沧州医学高等专科学校有什么专业

不少学生家长想了解沧州医学高等专科学校的优势专业有什么?根据我们的了解,沧州医学高等专科学校近些年开设的专业有医学美容技术专业、预防医学专业、药品质量与安全专业、健康管理专业、医学检验技术专业、中药学专业、药品经营与管理专业、眼视光技术专业、药学专业、药品生产技术专业、助产专业、医学营养专业、口腔医学专业、医学影像技术专业、卫生监督专业、针灸推拿专业、医药营销专业、康复治疗技术专业、心理咨询专业、中医学专业、护理专业等专业，想要更加深入了解沧州医学高等专科学校有什么专业的话，可以看看我们整理的沧州医学高等专科学校这21专业的详细内容！

1、沧州医学高等专科学校医学美容技术专业介绍

医学美容技术专业培养目标：培养在医疗美容机构、美容企业、化妆品集团、医学美容科研教育等部门从事医学美容专业技术及管理工作，胜任美容指导、美容顾问、美容师培训、医疗美容整形、形象设计、化妆品调配及营销、美容仪器使用及维护、美容机构高级管理等项工作。

2、沧州医学高等专科学校预防医学专业介绍

培养目标　培养具有扎实的预防医学专业知识及相关自然科学知识，具有较强的预防医学实践和组织、宣教能力，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能够为保障和促进人类健康提供疾病防治及卫生教育与保健服务，能够从事疾病控制与监测工作的通用型预防医学人才。
培养要求1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新、创业精神；2、具有较宽厚的预防医学基础理论和防疫工作的基本能力，掌握卫生检测技术及临床医学常见病、多发病的防治技术，能够分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，能够制定预防疾病和增进人群健康的措施与计划；3、具有良好的职业态度，具备较广泛的社会科学及人文、自然科学知识；4、具有一定的科研工作能力，有参与预防医学科学研究的基本素质和发展潜能；5、能够熟练运用现代信息技术；6、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校组织的相当水平的英语统测，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
学位授予　医学学士学位主干学科　基础医学、临床医学、预防医学主要课程英语、计算机应用、细胞生物学、基础化学、有机化学、物理学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、药理学、内科学、传染病学、微生物与免疫学、寄生虫学、毒理学、卫生统计学、诊断学、卫生化学、环境卫生学、劳动卫生学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、社会医学、社会心理学、儿少卫生学主要教学环节公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习三年；临床实习时间安排20周，专业实习安排27~30周，部分课程进行中英文双语教学；学生学习结束，完成规定的学分，并通过全国大学英语四级考试或通过学校组织的相当水平的学位英语统测及省计算机一级考试并通过学士学位论文答辩，方可获得医学学士学位。

3、沧州医学高等专科学校药品质量与安全专业介绍

药品质量与安全专业培养目标通过本专业的培养，使学生在毕业时能成为德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握药品质量与安全专业必备的理论知识和技能，从事原料、辅料、半成品、成品的分析检验以及药品生产过程质量监控、药品质量管理工作的高端技能型人才。

4、沧州医学高等专科学校健康管理专业介绍

2.能力本位的教育观

5、沧州医学高等专科学校医学检验技术专业介绍

本科　　学制四年　　【所属学院】医学院　　【专业建设概况】医学检验专业于2001年开办，至2006年共招收医学检验专科生310人。
2005年经过社会需求调查和校内外专家的论证申办了医学检验专业本科教育，2006年获准设置并面向浙江、辽宁、安徽、河南、甘肃、四川、湖北、吉林、贵州、云南、广西等省区招收四年制医学检验本科专业学生，其中以浙江省生源为主。
2008年以优秀的成绩通过了省教育厅新办专业的评估验收，获得学士学位授予权，授予理学学士学位。
根据国家教育部文件要求，2013年开始专业名称改为医学检验技术。
至今毕业生总人数已有227人，现有全日制在校本科学生共184人。
　　【核心课程】生物化学、临床检验仪器学、临床检验基础、临床检验微生物学、临床检验生物化学、临床检验免疫学、临床检验血液学、临床分子诊断学、临床实验室管理学等。
　　【师资力量】医学检验专业现有专任教师57人，其中正高18人，副高18人，中级19人，初级2人；学历结构为博士9人，硕士23人。
近五年来本专业专任教师主持或参与45项校级以上立项课题，其中国家自然基金、各级各类省级以上课题18项；获各级科研成果奖18项，其中省级以上4项；通过科研成果评审4项达到国内领先或先进水平；获得授权专利1项。
公开发表科研论文180余篇，其中发表在一级期刊以上40余篇，被SCI、EI收录13篇。
　　【地方产业（行业）背景】《中国2001-2015年卫生人力发展纲要》明确规定要不断加强卫生人才的培养，不断优化卫生人才队伍结构。
规划全国卫生技术人员总数要从449.08万人增加到526.01万人，到2015年，每千人口拥有卫技人员3.64人左右。
浙江省卫生事业“十二五”发展规划：通过“六大工程”，实施以达到卫生强省发展目标，卫生事业人才需求刚性增长（民营医院、医学诊疗检查中心、公共卫生服务等）。
目前浙江省各级医疗卫生机构的卫技人员数量，尤其是本科以上学历的卫技人才仍没有达到国家规划的目标，医药企业需求呈逐年上升趋势。
　　【专业学习要求】　　1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识。
　　2．掌握专业基础课程和专业课程的基本理论、基本知识和基本技能。
　　3．掌握计算机的基本知识和操作技能，具备数理统计和计算机应用的基本能力。
　　4．了解常用检验仪器的基本构造和性能，具有设备的基本维修保养能力。
　　5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
　　【人才培养方案】　　【实践环节】创新实践教学模式，建立与企业、实验中心、医院、中心血站、疾控中心、科研院所等领域互动教学机制，延伸实践教学空间，探索实践“校―厂”结合的教学方式。
　　【就业去向】各级各类医院、疾病控制中心、中心血站、计划生育指导站、科研院所、医药企业、以及相继成立的各种形式的检验检测中心等。
　　【毕业生初次就业率】2011年98.25%；2012年98.15%；2013年96.61%　　【学生成才个案】医学检验专业注重学生的理论知识、实践能力和综合素质的培养。
近几年在全国大学生英语竞赛（绍兴文理学院校区选拔赛）中曾获得一等奖、二等奖、三等奖若干名的好成绩。
1名同学在2009年浙江省高等数学竞赛中获得二等奖。
有120多人次学生参与科研活动，主持学生科研项目共40项，其中浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）2项。
四届本科毕业生中有11人通过国家研究生录取分数线，8人在读重庆医科大学、厦门大学、温州医学院等省内外高校硕士研究生。
4名学生获得国家奖学金，多名学生获国家励志奖学金、校综合一等奖学金等。
多人被授予省级、市级、校级优秀毕业生、校优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等称号。
【专业特色】通过多年的教学改革与实践探索，在学院已有的人才培养特色基础上，结合自身实际情况，逐步形成了特色较为鲜明的应用型人才培养模式，努力营造“强技能、宽领域、快适应”的专业特色。

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