哈尔滨师范大学的专业怎么样

据了解，哈尔滨师范大学招生专业一共有45个，它们分别是历史学专业、物理学专业、公共事业管理专业、数字媒体技术专业、科学教育专业、信息与计算科学专业、法语专业、人力资源管理专业、法学专业、汉语国际教育专业、作曲与作曲技术理论专业、音乐学专业、教育技术学专业、广播电视编导专业、化学专业、学前教育专业、广播电视学专业、电子信息科学与技术专业、美术学专业、地理科学专业、音乐表演专业、朝鲜语专业、数学与应用数学专业、生物科学专业、园林专业、市场营销专业、会计学专业、英语专业、地理信息科学专业、旅游管理专业、思想政治教育专业、体育教育专业、生物技术专业、绘画专业、物流管理专业、日语专业、葡萄牙语专业、材料化学专业、俄语专业、心理学专业、汉语言文学专业、教育学专业、经济学专业、动画专业、计算机科学与技术专业等专业，接下来，我们为您整理了哈尔滨师范大学的这45个招生专业介绍！那就让我们一起来了解一下哈尔滨师范大学的专业怎么样吧！

1、哈尔滨师范大学历史学专业介绍

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的综合素质，扎实的专业基础，系统的知识结构和较强适应能力的人文社会科学高质量人才；能够在中初等学校、科研院所进行历史教学与研究的教师、研究人员及其他教育工作者。
主要课程：中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、当代世界经济与政治、史学概论、中国史学史、外国史学史、国别史、中国历史文献选读、考古学通论、课堂管理学、历史教育心理学、史学论文写作方法等。
就业方向：毕业生可到各中初等学校从事历史教学与研究的教师、教学研究人员；以及到各个行政事业单位从事管理工作。

2、哈尔滨师范大学物理学专业介绍

本专业具有硕士学位授予权，培养具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备物理学的基本理论与基本技能，在光伏技术、光电子技术等方面受到系统的科学实验、工程技术的基本训练，具有良好的科学素养，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的高素质应用型人才。
毕业生可考取研究生或在物理学、电子电路、光伏、光电子及相关领域的科研院所、高新技术企业、政府部门等从事教学、研究、开发和管理等工作。
近些年毕业生中研究生考取比例达25%，就业率在93%以上。
主要课程：普通物理学、理论力学、数学物理方法、量子物理学、固体物理学、电路分析基础、模拟电路、数字电路、计算机原理、单片机原理与应用、传感器原理与应用、数字信号处理与应用、信息光学、光电检测、激光原理与技术、光电子学、光显示原理与技术、半导体物理、太阳能电池、太阳能技术与储能、专业英语等。
授予学位：理学学士。

3、哈尔滨师范大学公共事业管理专业介绍

培养目标：本专业培养具有管理学、法学、社会学、经济学等方面的基本理论知识与方法，掌握现代管理理论、技术与方法，熟悉我国的法律法规、方针政策及相关制度的应用型高级专门人才。
主要课程：管理学原理、公共事业管理概论、政治学原理、公共经济学、公共政策学、公共关系学、组织行为学、人力资源管理、公务员制度、行政法学、市场营销、公文写作、办公自动化、管理信息系统、行政案例分析、商务谈判与技巧、西方行政学说史等。
就业领域：毕业生可在政府机关、文教、科技、体育、卫生、环保、社会保障等公共事业单位以及社会中介组织从事管理等工作。

4、哈尔滨师范大学数字媒体技术专业介绍

数字媒体技术(影视后期制作方向)就业方向

5、哈尔滨师范大学科学教育专业介绍

一、培养目标培养学生掌握中、小学科学教育课程的基本理论、基本方法、基础知识与基本技能，使学生具备较高的教学能力和实践能力，并且能够胜任中学物理、化学、生物、地理等科学课程以及小学自然科学等课程的教学工作；同时培养学生具备实验技能、组织和管理的综合能力和良好的心理素质和道德水平，能够在胜任正常教学任务的同时，还能进行必要的教学研究工作，参与学校的教学管理工作。
使学生成为具有良好的职业道德、健康的体魄和心理素质、实践能力突出、创新意识强的高技能应用型专门人才。
二、培养规格职业面向面向中小学：培养能够胜任中学物理、化学、生物、地理等科学课程或综合课程，以及小学自然科学学科课程的师资。
能够胜任中小学教学管理工作的管理人员。
⑴从事小学自然、科学等课程的教学及教研工作；⑵从事中学化学、物理、生物、地理或综合课程的教学及教研工作；⑶在中、小学从事教学管理工作；⑷在中、小学或教育行政部门从事教育管理工作。
2．能力结构⑴熟悉教育教学活动，掌握科学的教学理论和方法，具备教师的基本素质和能力；⑵具有化学、物理、生物等常用实验仪器的使用及操作能力；⑶具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念；⑷具有辨证的、逻辑的、形象的、创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力；⑸初步具有运用英语和计算机进行教学实践的能力；⑹具有运用现代信息技术获取相关最新知识的能力。
3.知识结构⑴具有较扎实的自然科学基础，良好的人文、艺术和社会科学知识；⑵较系统的掌握本专业领域一定的理论技术基础知识；⑶具有中学化学、物理、生物、地理，小学自然科学等教学所必备的基础知识和基本的班主任管理工作的基本知识；⑷具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。
4．素质结构⑴思想和情感方面①政治品质：热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，有较强的法制、法规观念；②思想品质：树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国现代教育事业有情感、有信念、有责任心；③道德品质：有良好的品德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德；④学风方面：勤奋、严谨、求实、进取。
⑵意识和意志方面①实践意识：坚持一切从实际出发，实事求是；②质量意识：认认真真做好每一件事，在工作的每一环节都坚持质量至上的思想；③协作意识：要能与同事协同工作、协调配合；④创新与竞争意识：不断追求新意境、新见解、敢于竞争；⑤坚毅意志：敢于面对困难、善于克服困难，拥有坚强的意志和顽强的精神；⑶身体和心理方面：①具有健康的心理、务实的心态；②具有健全的体质、良好的体能；③拥有旺盛的精力、敏捷的思路。
三、课程设置课程总学时数为：2078学时。
分为：公共必修课、专业必修课、专业选修课和公共选修课。
（一）公共必修课大学英语、体育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、形势与政策、计算机应用基础等课程。
大学物理、普通物理实验、普通生物学、普通生物学实验、无机化学、无机化学实验、分析化学，分析化学实验，有机化学，有机化学实验、、土壤农用化学、日用化学、计算机在化学中的应用、化学与社会、中学科学教育教学法、教师口语、教育学、心理学、现代教育技术等课程，以毕业实习等实践教学环节。
（三）专业选修课开设有高效课堂、物理化学、物理化学实验、化学发展简史、环境保护概论、食用菌技术实验、科学技术与社会等课程。
（四）公共选修课大学语文，职业发展与就业指导，音乐基础、美术基础汉字书写、班级管理、多地体课件制作等课程为必选课。
四、毕业要求1．学分要求：不少于132学分，其中课堂教学97学分，综合实践35学分。
2．证书要求：必须取得大学英语应用能力合格证书，计算机级二级证书，普通话二级乙等证书，教师资格证书方可获得毕业资格。

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